1 1 2 · 3 7 1 7| 2 · 1 6 · 2 6 2 7记 叙 文 的 目 范 围 主 要 分 为 两 大 类2 1| 4 5 4即 写 人 记 事1 2| 6| 5 2| 7 2 3目 划 定 的 范 围 不 同5 1| 1 7 4 7 2 3 · 4选 材 的 侧 重 点 就 不 同4 7| 7 7 6 2 6| 5 5 3 2| 5 · 6 3| 3| 5 · 7 6 3 写 人 的 记 叙 文 要 侧 重 于 人 物 形 象 的 描 绘6 4| 3| 4 2| 1 2 · 1 · 5 6| 6 2要 着 重 表 现 人 物 的 精 神 风 貌3| 2 · 1 1道 德 情 操6 1 7| 4 6性 格 特 征 等1 3 2| 6| 5 4 1 · 3 3 3 7 6 1 · 6 · 2 5 5 · 5 5 5| 1| 4并 适 当 地 运 用 外 貌 、 语 言 、 动 作 、 心 理 等 描 写 方 法6| 5 5| 7 5 7 6 1| 6 5 2 7 4 · 3| 5 5 2穿 插 议 论 、 抒 情 等 表 达 方 式 来 刻 画 人 物6 7 · 2| 6 7 7| 2 4| 2 5 · 3 6 6| 6| 6 4 3 3 1 3 1 2 2 · 1 5 2 · 2 4 1 5 6 · 6| 4 6| 6 1| 7 · 5 2 2如 《 我 的 老 师 》 、 《 妈 妈 》 、 《 我 尊 敬 的 一 个 人 》 、 《 英 雄 》 等 目 都 可 以 写 成 写 人 的 记 叙 文5 3 1 · 6| 4 6 1 5 2 3 · 5| 4 1| 5| 1| 2 · 5 3 记 事 的 记 叙 文 要 扣 住 记 叙 的 要 素 来 写6 2| 5| 5 · 3| 4 4 5 · 2 1 1把 记 叙 的 诸 要 素 交 待 清 楚6| 2 3 2 1 5 · 1 3 · 2 6 5 3 3 6 6把 事 件 的 脉 络 及 发 展 过 程 叙 述 明 白2 1| 3| 4| 6 3| 4| 5 6 6| 7 4 3 1使 读 者 有 个 清 晰 完 整 鲜 明 的 印 象3 2 5 4 3 6 · 6 2| 4| 3| 3 7 2 1 3 6 · 6 · 6 1 · 5 · 1 · 4 · 7 5| 1 3 4 3 · 7 3 6 7 2 · 4| 3 6 5 3| 1| 4 4 1 · 2 · 1如 《 童 年 拾 趣 》 、 《 挫 折 》 、 《 难 忘 的 一 节 语 文 课 》 、 《 成 功 的 喜 悦 》 等 目 都 可 以 写 成 记 事 的 记 叙 文5 4 · 5| 1 5| 2 · 4 、 审 清 目 眼6 3 1 · 6 · 3 5确 定 文 章 重 点6| 5 2 3 1| 4 · 5 7 1 1| 5 · 5 · 1 4 1| 4 2| 5| 1| 4 · 5 审 还 要 根 据 目 所 给 的 条 件 来 确 定 文 章 的 重 点5| 7 4 · 2 6 7 3 · 3 3 5 6 · 6| 6 4 3 2| 6而 确 定 文 章 重 点 的 关 键 就 是 抓 住 目 的 眼2 2 7| 2 7 5眼 是 目 的 灵 魂3 3 1 · 6 3是 目 的 核 心2| 1 4| 1| 1把 握 住 了 眼7 3也 就
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